Das inhaltliche Programm des Zukunftsforums Bildungsforschung startet am Freitag, den 7. November 2025 um 12:30 Uhr und endet am Samstag, den 8. November 2025 um 16:45 Uhr.

Das Tagungsprogramm mit allen Beitragenden finden Sie hier zum Download.

Bitte beachten Sie ein paar kurzfristige Änderungen (ausgefallene Vorträge) im Programm:

Sessionplan Freitag aktualisiert

Sessionplan Samstag aktualisiert

Den Konferenzreader der Tagung mit allen Vortragsabstracts finden Sie hier zum Download:

DOWNLOAD KONFERENZREADER

Die Registrierung vor Ort ist von 11:00-12:30 im Tagungsbüro möglich.

Alle Programmpunkte finden im Hörsaalgebäude statt, das Tagungbüro befindet sich im EG (gleich beim Eingang hinter der Glastüre links).

Die Vortragssessions finden einen Stock darüber im selbsen Gebäude statt.

Prof. Dr. Marita Kampshoff

Begrüßung durch die Prorektorin für Forschung, Nachwuchsförderung und Transfer der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd

Prof. Dr. Thomas Irion & Nina Autenrieth

Eröffnung der Tagung durch die Mitglieder des Scientific Boards der Tagung

Prof. Dr. Björn Maurer (Pädagogische Hochschule Thurgau)

Architekturen der Kreativität: Maker Education und Schulentwicklung

Die Einführung von Bildungsinnovationen in Schulen ist anspruchsvoll und verlangt kreatives Führungshandeln. Anhand der Verankerung von Maker Education an Schulen des Kantons Thurgau zeige ich, welche Rolle Kreativität als Zukunftskompetenz im Führungskontext spielt und wie Schulleitungen als Kreativitätsbotschafter:innen wirksam werden. Auf den Ebenen Unterrichts-, Personal- und Organisationsentwicklung werden typische Herausforderungen und Good Practice Lösungen diskutiert.

Vortragssession 1
Bildungsarchitekturen & Lernräume
Chair: Prof. Dr. Thomas Irion

Dr. Cornelia Dinsleder & Prof. Dr. Samuel Krattenmacher: "Offene Lehr- und Lernräume an Hochschulen entwickeln. Zwischenergebnisse aus dem Entwicklungsprojekt «High Edu Space Development» (HESD) an der PH Schaffhausen & PH Luzern" 

Mag. Rebecca Wagner-Kerschbaumer: “Lernarchitekturen für Urteilskompetenz in der Ernährungs- und Verbraucher:innenbildung: Ein Design-Based-Research-Projekt zur Förderung reflexiver Bildungsprozesse”

Vortragssession 2
Lehrkräftebildung & Professionalisierung
Chair: Jun. Prof. Dr. Jan Winkelmann

Prof. Dr. Mario Resch & Emma Krehl: "Mentoring im Integrierten Semesterpraktikum als fachliche Reflexionsräume?"

Dr. Marina Lentin: “Professionswissen von Studierenden hinsichtlich der Diagnose und Förderung multiplikativen Denkens”

Vortragssession 3
Partizipation & Schulentwicklung
Chair: Nina Autenrieth

Sabrina Hofmann: "Architekturen der Beteiligung: Machtverhältnisse und demokratische Potenziale schulischer Mitgestaltung"

Dr. Timo Finkbeiner: "Lernmittel gestalten, Teilhabe ermöglichen. Ein Design-Based-Research-Projekt in der Primarstufe"

Nina Autenrieth: "Spannungsfelder und Perspektiven digitaler Schulentwicklung in der Primarstufe"

Am Abend des ersten Konferenztages findet auf Selbstzahlerbasis und gegen Voranmeldung das gemeinsame Konferenzdinner im Restaurant Forum im Zentrum von Schwäbisch Gmünd statt:
 

Konferenzdinner Restaurant Forum
Ledergasse 54
73525 Schwäbisch Gmünd 

Vortragssession 4
Fachdidaktische Innovationen & Zukunftsfähige Lehr-Lern-Konzepte im Pflegebereich
Chair: Prof. Dr. Hannes Nepper

Marlene Gärtner: "Möglichkeitsräume im Literaturunterricht: Empirische Erkenntnisse aus dem PoLiS-Projekt"

Elissa Eilebrecht: "Was denken angehende Lehrkräfte über Naturwissenschaften? – Eine Untersuchung der Entwicklung epistemischer Überzeugungen"

Sinika-Marie Schneider: "Young Carer als Herausforderung für Lern- und Bildungsarchitekturen: Perspektiven auf Herausforderungen und Partizipation"

Pia Lena Schlüter: “Entwicklung eines Erhebungsinstruments zur Messung digitaler Kompetenzen von Pflegefachkräften”

Vortragssession 5 (Start um 08:45)
Finanzielle Bildung
Chair: Jun.-Prof. Dr. Anja Bonfig

Janine Traub: "Finanzielle Bildung in der Lehrer*innenbildung: Entwicklung und Evaluation eines interdisziplinären Seminarkonzepts"

Leonie Gerster: "Finanzielle und mathematische Bildung im Jugendalter: Forschungsarchitekturen zur Brückenbildung zwischen zwei Fachdidaktiken"

Leonie Reuter: "Finanzielle Bildung im interdisziplinären Unterricht – Untersuchung affektiver und kognitiver Effekte"

Johannes Hellmund: "Risikoverständnis und Vorstellungen von Lehramtsstudierenden zu zentralen Konzepten finanzieller Bildung"

Kurzpräsentationen und Diskussion
Moderation: Chair: Prof. Dr. Thomas Irion & Prof. Dr. Hannes Nepper

Joia Handl: "Die Bedeutung des Raumes für eine bedürfnisorientierte Hochschuldidaktik"

Paul Njayou: "KI-gesteuerte Immersive Simulationen Werkzeug zur Verbesserung Lehrpersonenbildung?"

Bettina Waldt: “Handlungsleitende Orientierungen von Akteur*innen im transnationalen Süd-Nord-Kontext non-formaler Jugendbildung”

Am zweiten Konferenztag findet auf Selbstzahlerbasis und gegen Voranmeldung das gemeinsame Mittagessen in der Mensa der Pädagogischen Hochschule Schwäbisch Gmünd am Campus statt.

Lehr-Lern-Architekturen in der Biologie – Wie lassen sich digitale Technologien gewinnbringend einsetzen?
Chair: Dr. Rebekka Siedler / Diskutant: Kevin Kärcher

Max Mannsperger: "Digital-analoge Lernstrecken im Naturwissenschaftlichen Unterricht"

Dr. Rebekka Siedler: "Digitalität und Differenzierung vereint denken: Zwei MOOC-basierte Ansätze"

Felix Koch: "Educational Games im Biologieunterricht"

Kevin Kärcher: "Zur Verknüpfung von Computational Thinking und Biologie"

Vortragssession 7: Außerschulische Lernorte & Soziale Arbeit
Chair: Jun.-Prof. Dr. Anja Kürzinger

Julia Busato: "Außerschulische Lernumgebungen als Bildungsperspektive für Schüler*innen – eine multimethodische Studie im Kontext von Schulbauernhof und Waldschulheim"

Dr. Sylvia Nienhaus: "Das Zusammenspiel von Wissenschaft und Praxis auf dem Weg zur HAW-Professur"

Paulina Miliczek: "Jugend(sozial)arbeit und politische Bildung"

Vortragssession 8: Digitalitäts- und KI-bezogene Kompetenzen und Assessment
Chair: Prof. Dr. Uwe Maier

Dr. Amir Mahdi Meshkin Mehr: “Vergleich von Bewertungen standardisierter Prüfungen durch Menschen und Maschine” (digital)

Carolin Angermayr: "Digitale Werkzeuge im Englischunterricht der Sek. I: Chancen, Nutzen und Herausforderungen"

Sina Belschner: “Computational Thinking, AI-Literacy und Einstellungen gegenüber KI – Wirksamkeit eines Hochschulseminars”

Blitzlicht Zukunftsforum: 4x3x2 Schlussworte 

Diskussionsrunde mit

Julia Busato (PH Ludwigsburg)
Dr. Cornelia Dinsleder (PH Luzern)
Nina Autenrieth (PH Schwäbisch Gmünd) 

Moderation: Dr. Jessica Wilzek